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培养教学外面进修之心得

  

培养教学外面进修之心得

  

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培养教学外面进修之心得

  教育教学理论学习之心得近日,我借到几本教育教学理论方面的教材,得空一读,很受启发,主要有以下心得:一. 素质教育,首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。二. 教师不是完人,教师在某些方面不如自己的学生,只有认识到这一点,才真正有利于教师自身的不断完善;三. 教师对学生的教育并不应该是居高临下的,而应该是师生站在同一平台上,共同成长,即民主化的教育;四. 优秀教育者常常能将教育失误转化为教育财富,这是他们和一般意义上的教育者的区别所在;五. 教育工作者面对学生,首先不是灌输,而是发现,要教会学生自己发现,自己克服自己的缺点,这是思想教育的艺术所在,真正掌握这门艺术,需要教育工作者终生探索和奋斗;六. 无知的热情犹如在黑暗中远征;教育教学要讲求科学合理的方式方法,不能违背教育教学的客观规律,不能蛮干;七. 教师终究是人,他们也有七情六欲,请允许他们犯错误,只要事情不过分。请给他们一定的生存空间,尊重他们的合法权益,一个不尊重客观真理,不尊重教师的民族是危险的。八. 开卷有益,有益身心书应该常读,虚心使人进步。九. 读书不在快,不在多,贵乎慢,贵乎精。十. 会读书、会思考、理论能联系实际、爱钻研,这样的教师值得尊重。

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