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受益生平的本事

  

受益生平的本事

  

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受益生平的本事

  多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。传统意义上,学校一直只强调学生在数学和语文(主要是读和写)两方面的发展,但事实上这并不是人类智能的全部。根据多元智能理论,智能是由八种结构组成:语言、逻辑、空间、运动、音乐、内省、人际交往、自然观察。多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的,但聪明的范畴和性质呈现出差异,确实真正存在“天生我才必有用”。

  学而思认为兴趣是最好的老师,我们通过生动的教学方式和创新的教学手段,让孩子爱上学习,获得信心和成就感,充满学习动力。学而思以学科教育为基础,帮助孩子养成良好的学习习惯,提升综合能力,塑造优良品格。我们相信这些能力与品格将伴随孩子成长,在不同的人生阶段,从容适应环境,自信面对挑战,使其终生受益!

  学而思在学科和能力教学上深入研究“多元智能理论”,并将其应用于学生教学中,深入挖掘孩子各方面的潜能和才智。我们相信每个孩子都是独一无二的,有着属于自己的优点和潜能,只要能够发现并加以引导,必能让孩子发光发亮。

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